sábado, 11 de agosto de 2007

viernes, 3 de agosto de 2007

contenido asignatura socioantropologia


Socio antropología


CÓDIGO: 4135
ÁREA:
comunitaria


DESCRIPCIÓN DE CRÉDITOS

- HORAS DIRECTAS 32

- HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE 64

- TOTAL 96


JUSTIFICACIÓN

La visión fragmentada que tradicionalmente se ha tenido para mirar el cuerpo humano ha hecho que el ser humano sea visto en el área de la salud como territorialidades independientes en donde la ausencia del ser humano caracteriza las terapias impuestas en los centros clínicos y la realidad como totalidad de las personas carece de importancia para los procesos de cuidado. La visión del cuerpo como totalidad es una condición fundamental para que las personas que presentan problemas en su salud tengan más elementos para ayudarse en su proceso particular de recuperación física, sin sacarlos de su entorno para verlos como puro instrumento de experimentación.
La asignatura le proporcionará al estudiante una visión holística que comprometa al ser social, individual , cultural y político inmerso en una realidad cambiante y compleja

OBJETIVOS (LOGROS)
Generar en al estudiante otra mirada diferente sobre el cuerpo humano, y enmarcar este dentro de sus condiciones particulares de desarrollo, para que los procesos de cuidado tenga un índice mayor de efectividad y eficiencia, el estudiante también adquirirá ciertas habilidades para el análisis critico de lo que podríamos llamar las patologías de la sociedad.
Dar herramientas conceptuales al estudiante que le permitan entender la diversidad, la complejidad de los seres humanos y su entorno social y ambiental.
Desarrollar la capacidad de observar frente a los comportamientos individuales y colectivos y a partir de una observación estructurada para el logro de una intervención adecuada

ESTÁNDARES (SABERES
-El estudiante lograra mediante la aplicación de la observación estructurada hacer una lectura y comprensión de la realidad.
-Podrá establecer un dialogo de saberes reconociendo lo diverso y complejo del entorno
-Entenderá y aplicara en su práctica profesional de forma correcta los conceptos de cultura, entorno social, complejidad y diversidad,.salud pública y salud como producto social.
-Comprenderá y Aplicara conceptos como: diagnostico rápido e historias de vida.
-Estará en condiciones de utilizar el diario de campo como herramienta para obtener información.

COMPETENCIAS (APRENDERES)
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
Realiza una lectura de la enfermedad mediada por la interpretación del entorno social.
Comprende y asume el trabajo comunitario en salud como una posibilidad de aprendizaje e investigación.

ARGUMENTATIVA
Esta en condiciones de ser un interlocutor entre el saber científico de la salud y el saber local
El estudiante logra comunicarse de manera clara y segura con la comunidad

-Tendrá elementos básicos que le permitan un abordaje correcto de la comunidad

PROPOSITIVA
El estudiante esta en capacidad de construir historias de la comunidad a partir de historias de vida
El estudiante puede proponer proyectos y trabajos con la comunidad
Esta en capacidad de tomar información para hacer trabajos con la comunidad
EVALUACIÓN
COMPONENTE PORCENTUAL
TEMA DE LA EVALUACIÓN:
Parcial 1
Ejes temáticos 1,2
30%

Parcial 2
Ejes temáticos 3,4
30%

Final
Acumulativo: Ejes temáticos del 1 al 6
40%

Cronograma de Actividades y temas:

No. 1
La socio-antropología como ciencia:
-Conceptos de sociología
-conceptos de antropología
-La socio-antropología y su relación con la enfermería
-La antropología y la visión de ser humano
MAUSS, Marcel. Sociología y antropología. Editorial Tecnos. Madrid 1971.
BOURDIEU, Pierre. Los usos sociales de la Ciencia. Ediciones nueva visión.2000

No. 2
La cultura sus definiciones y su construcción:
-Categorías de la cultura
-diversidad cultural
-La cultura y el cuerpo y viceversa
-El comportamiento humano y la cultura
La cultura y la enfermedad
-Cuerpo y sociedad, cuerpo como sistema y el cuerpo y el síntoma
CANCLINI, Néstor .Culturas populares en el capitalismo. Editorial Grijalbo.2002
CLIFFOR Geertz. Conocimiento local. Ediciones Paidos Buenos Aires 1994.

No. 3
La sociedad y la salud:
-El cuerpo social
-cuerpo físico y cuerpo país
-El cuerpo enfermo , la sociedad enferma
-Las necesidades de los cuerpos y sus derechos
-La ciudad y la salud
-La salud como producto social
-el concepto de enfermedad desde lo privado y desde lo público
Pabón Alvarado, Consuelo: Construcciones de cuerpos, ESAP,
Bogotá 2003.
NUNES, E. Ciencias sociales y salud en América latina.Tendencias y perspectivas. PSO.CIESU.1986
SANMARTIN, Herman. Salud enfermedad y sociedad. Editorial Ciencia. Madrid 1990

No. 4
La familia y los cuidados de la salud:
-Teorías sobre el origen de la familia
-tipos de familia.
-Movilidad social desplazamiento y migración
-Nuestra familia
-familia y región
Familia salud y enfermedad
-análisis de problemática familiar
-Familia y tradición oral
-La familia y los remedios caseros

ENGELS, Federico. Origen de l a propiedad privada y el estado.
López. Díaz Jorge Octavio: Familia conflicto y convivencia-Pacífica (aproximación etnográfica en tres barrios de Pereira y dos de-Dosquebradas), Secretaria Seccional de Salud, Pereira, 1999.

No. 5
La comunidad y la salud:
-Comunidad y enfermedad
-Procesos comunitarios, procesos patológicos
-comunidad y cuidados de la salud
-La salud de la comunidad es también nuestra salud
-Elementos de trabajo en investigación para salud en comunidad
-La observación estructurada
_el abordaje de la comunidad
-Diagnostico rápido y elementos de investigación
El método etnográfico, las historias de vida
-La IAP.
CARMONA, Roque. El abordaje de la comunidad. Acciones campesinas líderes. Venezuela 2003.
CARMONA, Roque. El Auto diagnostico comunitario. Acciones campesinas líderes. Venezuela 2003
ANDER-EGG. Ezequiel. Metodología practica del desarrollo de la comunidad. Editorial Lumen. 2002.
YOPO, Boris. Metodología de la investigación participativa.Crefal.1996.
DE TEZANO, Araceli. Una etnografía de la etnografia.Colección pedagógica Siglo XXI. 1998

No. 6
La socio-antropología en los procesos de trabajo en salud:
_planeación del trabajo de campo
-la recolección de la información
-Procesamiento de la información
Análisis de la información
-Presentación de informes
Elementos básicos para elaborar proyectos en salud
-El hospital como objeto de investigación social
Mirar la historia mirar el desarrollo de la salud
- Enfermería en la dinámica social
-La salud y el tejido Social
Salud y medio ambiente
-Clase social, estrato social estatus social rol capital social y poder
Conflicto y negociación

DESLAURIERS, Jean-Pierre. Investigación cualitativa. Editorial Papiro. Pereira. 2004.-
HERMOCILLO URIBE, Julio y otros. La manzana de la discordia. Tercer mundo editores 1998
GARAY.Gloria.Cuerpo diferencias y desigualdades, Facultad De Ciencias Humanas Universidad. Bogotá, 2001
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Clase Magistral
Talleres de refuerzo
Lecturas previas
Trabajos en grupo
Exposiciones
Presentación de contenidos mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales
Ejemplificación del contenido
Preguntas en clase
Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor
Evaluación grupal
Diagnóstico de conocimientos previos
Verificación y síntesis de contenidos previos
Implementación de recursos didácticos
Seguimiento de actividad en la clase
Otras. ¿Cuáles?_Diarios de campo, historias de vida
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UTILIZADA ACTUALMENTE:

GAUSS, Marcel. Sociología y antropología. Editorial Tecnos. Madrid 1971.
BOURDIEU, Pierre. Los usos sociales de la Ciencia. Ediciones nueva visión.2000

PABON, Alvarado, Consuelo: Construcciones de cuerpos, ESAP,
Bogotá 2003.
ENGELS, Federico. Origen de l a propiedad privada y el estado

CARMONA, Roque. El abordaje de la comunidad. Acciones campesinas líderes. Venezuela 2003.
CARMONA, Roque. El Auto diagnostico comunitario. Acciones campesinas líderes. Venezuela 2003
ANDER-EGG. Ezequiel. Metodología practica del desarrollo de la comunidad. Editorial Lumen. 2002.
YOPO, Boris. Metodología de la investigación participativa.Crefal.1996.
DE TEZANO, Araceli. Una etnografía de la etnografia.Colección pedagógica Siglo XXI. 1998

HERMOCILLO URIBE, Julio y otros. La manzana de la discordia. Tercer mundo editores 1998
BIBLIOGRAFÍA WEB (SITIOS WEB)
http:/www.med.uchile.cl/apuntes/enfermería/primer.html
http:/www.hemerodigital.unam.mx/ANUIES
http:/www.anuies.mx
http://tucanos.udea.edu.co/ASS/obertura.htm

ESCRITOS RELACIONADOS CON EL TEMA DE LOS DOCENTES
CULTURA DEL CUIDADO. Facultad de Enfermería. Universidad libre Seccional Pereira
Año: 2004.
CULTURA DEL CUIDADO. Universidad libre Revista Nº 2 . Año: 2005